端口通訊学习的真相—打好基础是关键 小时候玩儿过摞麻将，将麻将一个一个摞起来，两个人比赛谁摞的高，失败的原因往往是底下个别麻将没有对齐，摆歪了，以至于越往上越摇摆，最后轰然坍塌，只留下最下面基础的几块。 其实学生的成绩跟摞麻将的原理很像。
一般情况下一二年级就是在打基础，相当于最下面的几块麻将，随着学生的升级，薄弱知识点出来，就会出现根基不稳，也就是个别的知识点没有掌握好的现象，等到升入五六年级的时候，家长可能发现学生的一次月考成绩就会是很低的分数，甚至不及格，这就是上面的麻将没有底下稳固的支撑基础，倒塌了。
美国教育家沃什伯恩提出的“精熟教学法”，就是在学生进入更高难度的学习阶段之前，应该充分的理解以前学习的概念。这个道理简单明了，事实上当前的教育体制并不支持。
在以班级为单位的标准化学习体系中，不可能所有的孩子都一样的聪明和专注，总会有个别学生遗漏了个别的知识点，或者说没有掌握好，但是授课老师又只能照顾到大多数学生的水平，至于其他的学生听懂听不懂，就放任自流了。
正常的情况下，孩子前一步的学习是要为后一步的学习做铺垫的，也就是夯实基础，不然就很容易出现成绩的断崖式下降，产生恶性循环，学习状态越来越不好。
所以，如果要避免孩子的这种学习成绩断崖式下降现象的发生，家长和老师就要保证孩子没有知识点的遗漏，让孩子充分掌握好每一个知识点，避免“麻将摆歪”的情况，知识才能有稳固的积累。 那正确的做法应该是什么呢？ 首先，在一堂课学习完成之后，需要给孩子做一个检测，看看本堂的知识点有没有全部掌握到位。
然后，针对学生没有掌握透彻的知识点进行有针对性的巩固，比如重新复习，找例题比对。最后，当学生完全掌握了本节课所有知识的时候，再帮学生做一些提升，加大习题的难度，锻炼灵活运用的能力。
总的来说就是对孩子进行“夯基础，补方法，分层次递进式训练”，如果这些都能做到位，那可以说孩子这节课的学习完全掌握了，这就可以放心的进入下一阶段的学习。
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